Objectifs
Permettre au bénéficiaire de :
Se préparer et se qualifier afin d’exercer des activités auprès des enfants de moins de 6 ans dans le souci constant du
respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité.
Devenir un professionnel compétent pour la prise en charge des jeunes enfants
o Accompagner le développement du jeune enfant
o Exercer son activité en accueil collectif
o Exercer son activité en accueil individuel
Se préparer et se qualifier afin d’exercer des activités auprès des enfants de moins de 6 ans dans le souci constant du
respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité.
Devenir un professionnel compétent pour la prise en charge des jeunes enfants
o Accompagner le développement du jeune enfant
o Exercer son activité en accueil collectif
o Exercer son activité en accueil individuel
Programme
EP1: Accompagner le développement du jeune enfant
Accompagnement de l’enfant dans ses découvertes et apprentissages, par des
activités d’éveil et d’animation pour aider l’enfant à sa socialisation, son
autonomie, l’acquisition du langage. Prendre soin et accompagner l’enfant
dans les activités de la vie quotidienne, par des activités de soins du quotidien,
en prenant en compte les besoins de l’enfant (physiologiques, affectifs, de
sécurité physique) :
- Entretien / Remise en état
- Pathologies et dépendance
- Inscription de son action dans le réseau des relations
enfants/parents/professionnels, dans un positionnement professionnel adapté
et éthique
EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
En école maternelle :
- Activités d’aide et d’assistance pédagogique au personnel enseignant.
- Activités d’entretien et de remise en état des espaces de vie (matériels et
locaux). En EAJE (Établissement d’Accueil pour Jeunes Enfants) et en ACM
(Accueil collectif pour Mineurs) : Participation à la mise en œuvre du projet
d’établissement et du projet pédagogique.
EP3 Exercer son activité en accueil individuel
En accueil individuel : à son domicile, celui des parents, en maison
d’assistant(e)s maternel(le)s (MAM). Activités d’entretien du logement,
d’élaboration des repas, de sécurisation des espaces de vie de l’enfant.
Relations de travail avec le parent employeur, cadre: de l’accueil.
Module commun
La Prévention Santé Environnement PSE (dans le socle commun)
- Cadre d’exercice ; Santé au travail ; Organisation et qualité du travail ;
Développement durable ; Environnement économique ; Parcours professionnel
Habilitation « Sauveteur Secourisme du Travail »
EG 1. Français, histoire-géographie / Enseignement moral et civique
EG2. Mathématiques /Sciences physiques et chimiques
Le stage en entreprise :
14 semaines de stage (7 semaines en accueil collectif et 7 semaines en accueil
individuel) ou l’expérience professionnelle (dans un ou plusieurs des secteurs
d’activités du CAP AEPE) : 6 mois,minimum à temps plein ou 12 mois à temps
partiel
Accompagnement de l’enfant dans ses découvertes et apprentissages, par des
activités d’éveil et d’animation pour aider l’enfant à sa socialisation, son
autonomie, l’acquisition du langage. Prendre soin et accompagner l’enfant
dans les activités de la vie quotidienne, par des activités de soins du quotidien,
en prenant en compte les besoins de l’enfant (physiologiques, affectifs, de
sécurité physique) :
- Entretien / Remise en état
- Pathologies et dépendance
- Inscription de son action dans le réseau des relations
enfants/parents/professionnels, dans un positionnement professionnel adapté
et éthique
EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
En école maternelle :
- Activités d’aide et d’assistance pédagogique au personnel enseignant.
- Activités d’entretien et de remise en état des espaces de vie (matériels et
locaux). En EAJE (Établissement d’Accueil pour Jeunes Enfants) et en ACM
(Accueil collectif pour Mineurs) : Participation à la mise en œuvre du projet
d’établissement et du projet pédagogique.
EP3 Exercer son activité en accueil individuel
En accueil individuel : à son domicile, celui des parents, en maison
d’assistant(e)s maternel(le)s (MAM). Activités d’entretien du logement,
d’élaboration des repas, de sécurisation des espaces de vie de l’enfant.
Relations de travail avec le parent employeur, cadre: de l’accueil.
Module commun
La Prévention Santé Environnement PSE (dans le socle commun)
- Cadre d’exercice ; Santé au travail ; Organisation et qualité du travail ;
Développement durable ; Environnement économique ; Parcours professionnel
Habilitation « Sauveteur Secourisme du Travail »
EG 1. Français, histoire-géographie / Enseignement moral et civique
EG2. Mathématiques /Sciences physiques et chimiques
Le stage en entreprise :
14 semaines de stage (7 semaines en accueil collectif et 7 semaines en accueil
individuel) ou l’expérience professionnelle (dans un ou plusieurs des secteurs
d’activités du CAP AEPE) : 6 mois,minimum à temps plein ou 12 mois à temps
partiel
Niveaux
Entrée : Savoirs factuels de base (DNB Pro)
Sortie : Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux (CAP, BEP)
Validation
Commentaires validation
- Diplôme Éducation Nationale