Objectifs

Identifier les intérêts et la place de la simulation en formation en santé.
Concevoir et écrire un scénario adapté aux objectifs pédagogiques poursuivis.
Choisir les techniques de simulation en fonction des objectifs pédagogiques.
Choisir les techniques de simulation en fonction des contraintes organisationnelles.
Animer une séquence de formation par simulation intégralement du prébriefing au débriefing.
Utiliser et créer des séquences de formation par simulation pour :
• développer le raisonnement clinique en situation de soins,
• comprendre les facteurs humains et s’entrainer à la gestion de crise en équipe,
• développer sa pratique réflexive et sa capacité à travailler en équipe en tant que professionnel de santé,
• améliorer leurs compétences relationnelles auprès des personnes soignées.

Programme

Programme (16 jours)
Session 1 - Les cadres théoriques et notions pédagogiques fondamentales mobilisées pour recourir à la simulation dans des activités d’enseignement et d’apprentissage (Théories de l’enseignement et de l’apprentissage, évaluation, situations problèmes, supervision, raisonnement clinique, motivation).
Session 2 - Aspects pratiques de la mise en pratique d’une simulation (technique, scénarios, jeux de rôles) – Enseigner les facteurs humains en simulation.
Session 3 - Enseigner la relation de soins en simulation - Mises en situation et analyses (1)
Session 4 - Mises en situation et analyses (2)

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