Objectifs
- Élaborer un projet de formation-action prap intégré à la démarche de prévention de l’entreprise ou de l’établissement
- Observer et analyser les risques liés à l’activité physique dans le cadre d’une situation de travail afin de proposer des pistes d’amélioration et de suivre leur mise en place
- Organiser, animer et évaluer une formation-action des salariés à la prévention des risques liés à l’activité physique
- Exploiter la démarche d’accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi pour développer des situations d’apprentissage
Programme
Les fondamentaux de la prévention des risques professionnels
- Cadre légal et institutionnel de la prévention des risques professionnels
- Accident de travail, accident de trajet et maladie professionnelle
- Sinistralité et conséquences : santé, travail et performance
- Processus d’apparition des risques professionnels
L’animateur prévention et la démarche de prévention
- Intégrer la démarche de prévention dans les activités de l’entreprise
- Déterminer les rôles et actions clés de chaque acteur (interne et externe)
- Proposer une méthodologie de projet adaptée à la prévention des risques
- Réaliser un diagnostic de santé et performance de la structure
- Accompagner la structure dans l’évaluation de ses besoins en prévention
- Élaborer un plan d’action adapté aux besoins identifiés
- Promouvoir le projet de prévention
Les facteurs de risques d’accident de manutention et de TMS
- Les limites du corps humain : anatomie, physiologie et pathologie, les Troubles Musculo Squelettique TMS
- Identifier les composantes d’une situation de travail
- Évaluer les contraintes physiques, mentales et émotionnelles
- Déterminer les besoins réels et proposer des pistes d’améliorations (technique, organisationnelle et humaine)
- Élaborer des compléments ponctuels d’améliorations aux propositions des acteurs
- Participer à la hiérarchisation des risques professionnels
L’accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi
- Construire un argumentaire en faveur de l’accompagnement de la mobilité
- Décliner les déplacements naturels en mouvements élémentaires en expliquant l’intérêt dans l’accompagnement
- Guider l’analyse d’une situation d’accompagnement
- Argumenter le choix des aides techniques en fonction de leurs caractéristiques dans des situations d’accompagnement
- Utiliser le schéma décisionnel d’accompagnement à la mobilité
- Expliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort
- Réaliser des manutentions préventives en utilisant ces principes et les transmettre
- Expliquer les liens entre manutentions périlleuses, accidents et douleurs physiques
- Identifier les différentes aides techniques de l’entreprise et leurs conditions d’utilisation
Validation
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