Objectifs
L'Arrêté du 10 juin 2021 régit la formation conduisant au diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture. L’auxiliaire de puériculture réalise des activités d’éveil et des soins adaptés à l’évolution de l’état clinique visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité, les autres professionnels, les apprenants et les aidants.
L’auxiliaire de puériculture participe à l’accueil et à l’intégration sociale d’enfants porteurs de handicap, atteints de pathologies chroniques ou en situation de risque d’exclusion ou de maltraitance. L’auxiliaire de puériculture travaille au sein d’une équipe pluridisciplinaire intervenant dans les services de soins ou réseaux de soins des structures sanitaires, médico-sociales ou sociales notamment dans le cadre d’hospitalisation ou d’hébergement continus ou discontinus en structure ou à domicile, ou dans le cadre de structure de prévention et dépistage.
La formation permettant l'obtention de la certification est dispensée par les IFAP agréés à cet effet. Elle est accessible sans condition de diplôme. Les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins à la date d'entrée en formation. Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies :
1. Accompagner l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale;
2. Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences ;
3. Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
Secteurs d’activités : l'auxiliaire de puériculture peut exercer dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en hospitalisation à domicile (maternité, service hospitalier, structure d'accueil de la petite enfance, en crèche, halte-garderie, à domicile…).
L’auxiliaire de puériculture participe à l’accueil et à l’intégration sociale d’enfants porteurs de handicap, atteints de pathologies chroniques ou en situation de risque d’exclusion ou de maltraitance. L’auxiliaire de puériculture travaille au sein d’une équipe pluridisciplinaire intervenant dans les services de soins ou réseaux de soins des structures sanitaires, médico-sociales ou sociales notamment dans le cadre d’hospitalisation ou d’hébergement continus ou discontinus en structure ou à domicile, ou dans le cadre de structure de prévention et dépistage.
La formation permettant l'obtention de la certification est dispensée par les IFAP agréés à cet effet. Elle est accessible sans condition de diplôme. Les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins à la date d'entrée en formation. Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies :
1. Accompagner l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale;
2. Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences ;
3. Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
Secteurs d’activités : l'auxiliaire de puériculture peut exercer dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en hospitalisation à domicile (maternité, service hospitalier, structure d'accueil de la petite enfance, en crèche, halte-garderie, à domicile…).
Type d'emplois accessibles :
Auxiliaire de puériculture
Poursuite d'études :
Auxiliaire de puériculture
Poursuite d'études :
S'il est bachelier, un auxiliaire de puériculture peut poursuivre sa formation et préparer le Diplôme d'Etat (DE) d'infirmier accessible sur dossier via la plateforme Parcoursup. S'il n'est pas titulaire du bac mais qu'il a 3 années d'exercice professionnel, il peut passer des épreuves de sélection spécifiques pour intégrer la formation conduisant à ce DE.
Pour plus d'informations se connecter sur :https://www.francecompetences.fr, code 35832; ONISEP
Programme
Dispositif d’accompagnement des apprenants
- Accompagnement Pédagogique Individualisé (API) : 35 h (dans les trois premiers mois de la formation)
- Suivi pédagogique individualisé des apprenants : 7 h (réparties tout au long de la formation)
- Travaux personnels guidés (TPG) : 35 h (réparties au sein des différents modules)
Les durées indiquées ci-après sont des durées maximales, à adapter selon les équivalences et allégements de formation (Arrêté du 10 Juin 2021; NOR-SSAH2110961A ; Annexe VII)
Bloc 1 - Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (RNCP35832BC01)
- Module 1 - Accompagnement de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale (147h)
- Module 1bis - Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale (28h)
- Module 2 - Repérage et prévention des situations à risque (21h)
Bloc 2 - Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (RNCP35832BC02)
- Module 3 - Evaluation de l'état clinique d'une personne (77h)
- Module 4 - Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement (154h)
- Module 5 - Accompagnement de la mobilité de la personne aidée (35h)
Bloc 3 - Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (RNCP35832BC03)
- Module 6 - Relation et communication avec les personnes et leur entourage (70h)
- Module 7 - Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs (21h)
Bloc 4 - Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention (RNCP35832BC04)
- Module 8 - Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés (35h)
Bloc 5 - Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques (RNCP35832BC05 )
- Module 9 - Traitement des informations (35h)
- Module 10 - Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques (70h)
Quatre stages en milieu professionnel doivent être réalisés : trois stages de 5 semaines en cours de formation et un stage de 7 semaines en fin de formation, afin de valider l’ensemble des blocs de compétences.
Selon les titres et diplômes validés par le candidat avant l'entrée en formation, des dispenses ou allégements de stage sont prévus, selon la réglementation en vigueur.
Niveaux
Entrée : Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux (CAP, BEP)
Sortie : Savoirs factuels et théoriques (Baccalauréat)
Validation
Commentaires validation
- Diplôme autres
Financée par
Informations pratiques
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Réuni'Pass
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