Objectifs
- Savoir se protéger, protéger la victime ainsi que les témoins des dangers environnants.
- Être capable d’alerter rapidement et efficacement les secours d’urgence adaptés, en fournissant les informations spécifiques liées à l’âge de la victime.
- Mettre en œuvre les gestes de premiers secours pour empêcher l’aggravation de l’état de la victime et préserver son intégrité physique en attendant l’arrivée des secours.
- Adapter sa conduite en fonction de l’âge de la victime (nourrisson, enfant, adulte) et de la situation rencontrée (chute, étouffement, malaise, traumatisme, etc.).
- Sensibiliser et contribuer à la prévention des risques.
Programme
- Définition et règlementation en matière de prévention des risques.
- Sensibilisation des différents acteurs.
- Les gestes d’urgence (0–8 ans) avec mise en parallèle des techniques applicables à l’adulte.
- Protéger : assurer sa propre sécurité, celle de la victime (nourrisson, enfant ou adulte) et des témoins.
- Examiner : repérer les signes vitaux et les réactions en tenant compte des particularités de l’âge.
- Alerter : savoir quand et comment prévenir les secours, qui appeler, et quelles informations transmettre selon la situation.
- Secourir dans différentes situations :
o Hémorragie : arrêter un saignement abondant par compression.
o Étouffement : techniques de désobstruction chez le nourrisson, l’enfant, adulte.
o Perte de connaissance avec arrêt respiratoire : mise en sécurité, alerte, réanimation cardio-pulmonaire, utilisation du défibrillateur automatisé externe.
o Perte de connaissance avec respiration : mise en position latérale de sécurité.
o Malaise : reconnaître les signes, adopter les bons réflexes, rassurer la victime.
o Brûlure : gestes immédiats de refroidissement et protection.
o Traumatisme (douleur limitant les mouvements) : suspicion de fracture/entorse, immobilisation.
o Plaie simple : nettoyage, protection et surveillance.
o Étouffement : techniques de désobstruction chez le nourrisson, l’enfant, adulte.
o Perte de connaissance avec arrêt respiratoire : mise en sécurité, alerte, réanimation cardio-pulmonaire, utilisation du défibrillateur automatisé externe.
o Perte de connaissance avec respiration : mise en position latérale de sécurité.
o Malaise : reconnaître les signes, adopter les bons réflexes, rassurer la victime.
o Brûlure : gestes immédiats de refroidissement et protection.
o Traumatisme (douleur limitant les mouvements) : suspicion de fracture/entorse, immobilisation.
o Plaie simple : nettoyage, protection et surveillance.
- Cas concrets et mise en pratique adaptés au secteur de la petite enfance.
Commentaires validation
- Quiz d’évaluation des acquis