Objectifs
À l'issue de la formation les apprenants(es) seront capables de mettre en œuvre les compétences des trois CCP du Titre Professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance (niveau 4, NSF 332) dans un contexte d'établissement d'accueil du jeune enfant (EAJE), en cohérence avec le projet d'établissement, la Charte nationale pour l'accueil du jeune enfant et le Référentiel national de la qualité.
Les objectifs principaux des apprenants lors de cette formations seront:
- Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et répondre à leurs besoins fondamentaux
- Accompagner le développement des jeunes enfants
- Accompagner les parents et l’entourage
Programme
BLOC 1 : Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux
CCP 1 : Participer à l’observation quotidienne des besoins des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités
CCP2 : Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins physiologiques fondamentaux
CCP3 : Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins affectifs et relationnels
CCP4 : Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif
BLOC 2 : Accompagner le développement des jeunes enfants
CCP 5 : Aménager un espace d’accueil adapté aux jeunes enfants et au contexte en organisant les activités au quotidien
CCP 6 : Elaborer et mettre en place une activité d’éveil et d’autonomie, individuelle ou de groupe
CCP 7 : Mettre en œuvre des actions éducatives hors les murs favorisant l’ouverture sur la culture et sur une démarche environnementale
CCP8 : Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’ajustement des projets d’accueil personnalisé des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités
BLOC 3 : Accompagner les parents ou l’entourage des jeunes enfants
CCP 9 : Accueillir au quotidien les parents, l’entourage et construire une alliance éducative
CCP 10 : Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions d’accompagnement à la parentalité
CCP 11 : Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions de prévention précoce et inclusive en direction des jeunes enfants et en soutien à la fonction parentale
Niveaux
Entrée : Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux (CAP, BEP)
Sortie : Savoirs factuels et théoriques (Baccalauréat)
Commentaires validation
Parchemin délivré par le Ministère du travail
