Objectifs

• Acquérir les connaissances nécessaires sur le développement global de l’enfant (physique, cognitif, social, affectif et langagier) et les étapes clés pour mieux adapter les pratiques professionnelles.
• Comprendre l’importance de la communication et de l’échange avec les familles pour établir un climat de confiance et d’écoute mutuelle, et maîtriser les techniques pour établir un dialogue constructif.
• Maîtriser les techniques d’observation et d’évaluation pour suivre les progrès et le bien-être de chaque enfant et adapter les pratiques en conséquence.
• Savoir identifier les signes de malaise ou de maltraitance chez un enfant et connaître les procédures à suivre pour signaler les situations préoccupantes.
• Connaître les règles d’hygiène et de sécurité à respecter dans l’établissement et lors des activités, et savoir prévenir les accidents et réagir en cas d’urgence.
• Développer des compétences en gestion du stress et en gestion des conflits pour préserver la qualité de l’accueil et le bien-être des enfants et des professionnels.
• Comprendre les enjeux et les évolutions du secteur de la petite enfance, notamment en matière de politiques publiques, de réglementation et de qualité de l’accueil.

Programme

Niveaux

Entrée : Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux (CAP, BEP)

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