L'assistant(e) de vie aux familles assure ses fonctions de façon autonome et s'adapte à des contextes familiaux différents. Il (elle) veille à prendre en compte la personne dans sa globalité, à établir des relations interpersonnelles tout en maintenant la distance professionnelle nécessaire et à respecter la vie privée des personnes aidées. Il (elle) favorise l'autonomie des personnes aidées. Il (elle) intervient dans le respect des règles de sécurité en prévenant les différents risques (domestiques, biologiques, psycho-sociaux, routiers ou liés à l'activité physique). En cas d'urgence, il (elle) applique des consignes de sécurité. Il (elle) intervient dans un champ de compétences bien défini en veillant à ce que les limites ne soient pas dépassées. L'ADVF est en contact direct avec la personne aidée, qu'elle soit adulte ou enfant, et/ ou avec la famille. S'il (si elle) a un encadrant, il (elle) lui rend compte régulièrement. Selon la situation de la personne, il (elle) peut intervenir en complémentarité avec des professionnels de la santé, des travailleurs sociaux et d'autres aides à domicile. Il (elle) peut être amené (e) à alerter des services d'urgence. L'emploi s'exerce le plus souvent à temps partiel. Les horaires sont variables et souvent en discontinu. Le travail peut s'effectuer entre midi et 14 heures, le soir ou le week-end. Les déplacements sur les différents lieux d'intervention peuvent représenter un temps important. La possession d'un moyen de locomotion est souvent nécessaire en milieu rural ou dès lors que les transports en commun ne sont pas assurés. Il (elle) travaille avec des clients parfois en difficulté physique ou psychique (personnes en fin de vie, par exemple). 

AT 1 : ENTRETENIR LE LOGEMENT ET LE LINGE D’UN PARTICULIER 
• C 1 : Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier  • C 2 : Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés  • C 3 : Entretenir le linge avec les techniques et les geste professionnels appropriées. 

AT 2 : ACCOMPAGNER LA PERSONNE DANS SES ACTIVITÉS ESSENTIELS DU QUOTIDIEN ET DANS SES PROJETS 
• C4 : Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage • C5 : Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement  • C6 : Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social. • C7 : Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer • C 8 : Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas  • C 9 : Adapter son intervention à la personne en situation de handicap. 

AT 3 : ASSURER LE RELAI DES PARENTS DANS LA GARDE DE L'ENFANT A DOMICILE
• C10: Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l'enfant • C 11 : Prévenir des risques et assurer la sécurité de l'enfant • C12 : Accompagner l'enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités • C13 : Mettre en œuvre les gestes et techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas. 
* FORMATION DE BASE AUX PREMIER SECOURS : CERTIFICAT SST 
* MODULE : ACCOMPAGNEMENT RECHERCHE EMPLOI - Aide au choix professionnel - Valorisation de l’image de soi - Techniques recherche d’emploi - Simulation d’entretien - Travail sur les objectifs individuel - Mise en confiance - Valorisation du projet professionnel - 5 minutes pour convaincre en vue de la concrétisation d’un contrat de travail à l’issue de la formation - Job- Dating