Objectifs

• Maîtriser, expliquer le concept et l’intérêt de la communication augmentée.
• Reproduire et transmettre aux jeunes enfants les signes utiles au quotidien.
• Mettre en place l’utilisation des signes au quotidien : Intégrer les signes dans le quotidien auprès des jeunes enfants – Intégrer les signes dans les activités proposées aux jeunes enfants (jeux, chants, lecture) selon le concept exposé.
• Maitriser les signes en lien avec les besoins physiologiques, ressentis et émotions des tous petits.
• Adopter une posture communicative bienveillante.

Programme

• Le concept de la communication augmentée par les signes
• Le développement global du tout petit
• L’impact de l’apport des signes dans le développement du langage, social et émotionnel
• Les signes du quotidien la journée de bébé
• Les signes de bases de la journée
• Appliquer l’utilisation de l’outil dans la transmission aux autres professionnels et aux familles
• Mémoriser les signes ▪ Le repas, ▪ la toilette, ▪ les émotions,
• Mémoriser les signes ▪ les animaux, ▪ la promenade (l’extérieur : le jardin, la plage)
• Atelier autour de : ▪ La lecture ▪ Les chansons ▪ Les couleurs
• Atelier autour de : ▪ Les histoires ▪ Les jeux
• Présentation approfondie de la mise en projet à travailler pour la prochaine journée.
• Réflexion collective autour de la mise en place d’un projet personnalisé.
• Echange autour de la mise en pratique des signes dans le quotidien.
• Animer un atelier lecture : raconter une histoire ▪ la communication avec les parents : l’utilisation des comptines pour transmettre les signes.
• Mise en place des jeux : Apprendre à signer en s’amusant.
• Signer les histoires
• Proposer un atelier livre
• Signer des chansons

Niveaux

Entrée : Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux (CAP, BEP)

Sortie : Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux (CAP, BEP)

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