Objectifs
En fin de formation, les enseignants ou futurs enseignants devront être en mesure de/d': analyser des situations d’enseignement/apprentissage du français dans des contextes sociolinguistiques, culturels et cognitifs variés; définir des objectifs en termes de compétences à acquérir (aux plans de la communication, de la langue et des opérations cognitives en particulier) en tenant compte des objectifs fixés par les institutions ou le programme du cursus dans lequel ils seront intégrés; maîtriser le système du français du point de vue de l’élève étranger (repérage des irrégularités systémiques, aptitudes à analyser et utiliser les erreurs des apprenants…); comparer, adapter les manuels existant et élaborer des séquences pédagogiques adaptées aux publics; concevoir des évaluations en réception et production écrite et orale; ouvrir et animer un site internet à visée didactique.
Programme
Anglais Créolistique Histoire des méthodologie Initiation à la didactique Sociolinguistique FLS Création de sites/blogs pédagogiques Activités langagières Evaluation Initiation au gaélique Méthodologie de l'apprentissage des langues Fonctionnements linguistiques Phonétique Langues, cultures et apprentissages Didactique de l'inter/pluriculturel
Niveaux
Entrée : Savoirs détaillés, spécialisés, factuels et théoriques (DEUG, BTS, DUT)
Sortie : Savoirs approfondis (Licence)
Validation
Commentaires validation
- Diplôme Éducation Nationale