Objectifs
Ce parcours s’adresse en priorité aux étudiant.e.s visant la fonction de CPE.
Il s’articule autour d’un double objectif de professionnalisation et d’une formation en relation avec le terrain et les connaissances universitaires. La mise en situation sur le terrain, par le biais de périodes de stage, permet à l’étudiant.e d’être en contact direct avec le métier.
Il est indispensable de saisir les évolutions et les interactions entre les différents champs que sont le champ éducatif, le champ de la famille et celui de l’institution. Pour cela, la formation est adossée à la recherche.
Programme
la formation est organisée en trois blocs :
- Cadre et contexte : le/la CPE acteur.trice de la communauté éducative et du service public de l’Éducation nationale
- Savoirs et apprentissages : le/la CPE, animateur.rice de la politique éducative de l’établissement et accompagnateur.rice du parcours de formation des élèves
- Pratique réflexive et professionnelle : le/la CPE praticien.enne réflexif.ve, acteur.rice de son développement professionnel
Stage
En Master 1, six semaines de stages.
En Master 2, stages en alternance ou en pratique accompagnée.
Les retours de stage se font à partir d’analyse de pratiques professionnelles et de visites de terrain en Master 2.
En Master 2, stages en alternance ou en pratique accompagnée.
Les retours de stage se font à partir d’analyse de pratiques professionnelles et de visites de terrain en Master 2.
Niveaux
Entrée : Savoirs approfondis (Licence)
Sortie : Savoirs hautement spécialisés (DESS, DEST, Master, Ingénierie)
Validation
Commentaires validation
- Diplôme Éducation Nationale
