Objectifs
Les transformations sociales, la territorialisation et la complexité croissante des dispositifs liés aux politiques sociales et à l’action sociale et médico-sociale, les exigences d’adaptation et de qualité des réponses à apporter aux besoins des usagers, la prise en compte du contexte européen impliquent pour les organisations des besoins de compétences accrus, sur des profils de cadres managers et de cadres développeurs.
Le métissage des compétences existe entre ces deux profils. Ainsi, si les titulaires du diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale ancrent principalement leurs compétences dans les registres du cadre développeur, ils sont aussi compétents dans le domaine de la mobilisation des ressources humaines. Ils sont tout d’abord des experts des politiques sociales, de l’action sociale et médicosociale. Ils sont donc en mesure d’exploiter les références professionnelles et les connaissances pluridisciplinaires acquises, de tenir compte des différentes politiques publiques pour analyser et problématiser des questions sociales, d’interroger les politiques et les actions, de proposer et conduire des programmes ou des projets complexes. Ces compétences sont également transférables dans le champ de la formation.
Le métissage des compétences existe entre ces deux profils. Ainsi, si les titulaires du diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale ancrent principalement leurs compétences dans les registres du cadre développeur, ils sont aussi compétents dans le domaine de la mobilisation des ressources humaines. Ils sont tout d’abord des experts des politiques sociales, de l’action sociale et médicosociale. Ils sont donc en mesure d’exploiter les références professionnelles et les connaissances pluridisciplinaires acquises, de tenir compte des différentes politiques publiques pour analyser et problématiser des questions sociales, d’interroger les politiques et les actions, de proposer et conduire des programmes ou des projets complexes. Ces compétences sont également transférables dans le champ de la formation.
Programme
• Enseignement théorique : 700 heures réparties
Contenu (par Bloc de Compétences) :
BC1 : Production de connaissances (300 heures)
BC2 : Développer de l’ingénierie de projets et des analyses prospectives (250 heures)
BC3 : Contribuer à conduire des projets de transformation sociale (150 heures)
• Formation pratique : 175 heures
Formation pratique sous la forme d’une étude de terrain (BC 2) réalisée en sous-groupe de 3 à 5.
Une partie de la formation est proposée en FOAD – formation ouverte et à distance
Contenu (par Bloc de Compétences) :
BC1 : Production de connaissances (300 heures)
BC2 : Développer de l’ingénierie de projets et des analyses prospectives (250 heures)
BC3 : Contribuer à conduire des projets de transformation sociale (150 heures)
• Formation pratique : 175 heures
Formation pratique sous la forme d’une étude de terrain (BC 2) réalisée en sous-groupe de 3 à 5.
Une partie de la formation est proposée en FOAD – formation ouverte et à distance
Niveaux
Entrée : Savoirs approfondis (Licence)
Sortie : Savoirs hautement spécialisés (DESS, DEST, Master, Ingénierie)
Validation
Commentaires validation
- Diplôme autres
Financée par
Informations pratiques
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Réuni'Pass
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